Дневник точка SE » Авторские колонки » Svetlana Zolotovskaya » Мои советы начинающим училкам

 

Мои советы начинающим училкам

Автор: kramisar от 22-02-2012, 22:15, посмотрело: 1004

0
Мои советы начинающим училкам

Совет первый

Не одевайте обувь на высоком каблуке, если вам вести урок несколько часов подряд. Я сделала такую ошибку, когда только начинала работать. Как следствие, очень болели ноги. От долгого стояния у меня часто болят стопы, и это моя основная проблема. Опять же постоянно ходить в обуви без каблука - тоже плохо для стопы. Каблук должен быть, хотя бы небольшой. А лучше и оптимальнее всего - туфли или босоножки на платформе. Это в том случае, если вы каблуки все же обожаете. А еще лучше - иметь на работе несколько пар обуви и их периодически менять.

Так я всегда делаю. И многие мои коллеги тоже.

Совет второй

Когда я только начинала работать училкой шведского, я так выдыхалась на работе, что дома не хватало сил ни на что. Я прыгала перед учениками, как мартышка, и обьясняла каждое слово. Сейчас все проще. Я захожу в класс. Начало урока. "Здравствуйте, мои друзья! Сегодня мы будем проходить Глагол (например)", - говорю я им. После этого даю им упражнения, чтобы они сами делали. Как сделали, раздаю им готовые ответы. Периодически объясняю на доске. Если частые выходы из класса, говорю им: "Вы чего это, дорогие мои, распустились? Это вам не вокзал, а школа." И при всем этом они меня любят. Удивительно!

В процессе работы преподавателем я поняла одну вещь - чтобы было легче проводить урок, удобнее всего организовывать работу учеников в группах. Главное, чтобы задания для обсуждения в группах были интересные, тогда и ученики будут мотивированы, и работать станет намного легче.

И еще. Я никогда не проверяю сочинения красной пастой. Использую в основном оттенок темнее того цвета ручки, которой писал ученик. Увидев сочинение, испещренное исправлениями красной пастой, вряд ли, кто-либо безумно обрадуется, вдохновится и поверит в свои силы. Ученик не должен впадать в панику, что он ничего не может. Это задача учителя - вдохновить ученика и помочь ему поверить в свои силы.


Умейте выходить из рутины


Я заметила, что даже если я меняю кабинет и сижу проверяю контрольные в другом классе, эффективность моей работы сразу повышается. Не так давно мне пришлось проводить урок в столовой для учеников. Урок был более спонтанен и легок, нежели обычно, и я уверена, что причина этого заключалась в смене обстановки.

У меня был период, когда я почувствовала, что моя работа начала мне не нравиться. В этот период я попробовала ходить в тренажерный зал во время обеденного перерыва, и результаты превзошли все мои ожидания. Я хожу периодически в спортзал до сих пор и после получасовой тренировки чувствую себя превосходно, и любовь к моей работе снова расцвела. Я пришла к выводу, что не так важно, в чем заключается Ваша работа, а важно то, чтобы мы выполняли свою работу как можно добросовестней. Это закон жизни. Жизнь обязательно поблагодарит Вас за Ваши труды.

Feedback

Не забывайте, что работая с людьми, очень важен feedback, ответная реакция. Вам задали вопрос, ответьте. Отправили письмо по электронке, ответьте. Нет времени ответить сразу, извинитесь и ответьте попозже. Когда есть ответная реакция, ученики и коллеги чувствуют себя значимыми в ваших глазах. Просто относитесь к людям так, как вы бы хотели, чтобы относились к вам. К вам потянутся люди.

Адекватно относитесь к критике

Не воспринимайте критику в ваш адрес близко к сердцу. За период моей преподавательской деятельности я встречалась с разной критикой, особенно в начале моего становления на работе. Меня критиковали за возраст, за акцент, за то, что я не шведка. Первое время я очень расстраивалась, а потом поняла, что не стоит принимать все эти заявления на свой счет. Просто иногда люди не всегда адекватны в своей критике, а иногда они, возможно, встали утром не с той ноги, и это не ваша проблема. Был период, когда я не устраивала, как педагог, лиц более пожилого возраста, которые, оставив определенный статус и положение в обществе в своих странах, приехали в Швецию начинать все с нуля. У меня были ученики, годившиеся мне в дедушки. Как правило, им хотелось перейти в группу к моей пожилой коллеге. Я их не останавливала. Лишь бы им было хорошо и комфортно. В конце концов я поняла одну вещь, что многим зрелым людям сложно пережить потерю статуса, приехав в другую страну, и смириться с тем, что их обучает молодая иностранка, которая им в внучки годится. Я приняла это и переживать перестала.

И еще последний совет

Относитесь к своей работе преподавателя, как к творчеству. Это творческий процесс. Когда вы заходите в класс, настройтесь интуитивно на ту волну, на которой в этот конкретный момент находятся Ваши ученики. И не бойтесь отходить от планирования. Самая основная задача - это не осуществить какой-то конкретный намеченный план, а прийти к конкретному результату, и к этому результату можно прийти, даже поменяв курс урока. Вести урок - это, наверно, как писать музыку или картину. Надо отдаться на внутреннем плане и просто почувствовать музыку урока, отпустить и находиться в настоящем моменте. Именно такие уроки обычно проходят на "Ура" ))

Мои советы начинающим училкам

Категория: Авторские колонки » Svetlana Zolotovskaya